Kulturhuvudstad 2014 – Lund?

Lund som Kulturhuvudstad 2014 har varit på agendan under flera års tid. Jag tror att det är ett alldeles utmärkt tillfälle att visa upp oss på. I slutet av oktober kommer det att ges ut en bok på svenska och på engelska, där det kommer att stå om exempel och möjligheter som kan bli aktuella att genomföra samt om projektets fortsatta arbete.

Skillnaderna börjar tidigt

Hur jämställt vill vi ha det? Ska tjejer och killar kunna göra exakt samma saker, utan att få dåligt samvete?

Redan från första stadiet ser man tydliga skillnader. Det kan exempelvis gälla ”killfärger” och ”flickfärger”. Framförallt när det gäller somliga färger, t.ex. rosa. Eftersom denna uppdelning görs redan när barnet är bebis, kan man knappast beskylla barnet för skillnaderna. Det måste vara föräldrarna som är huvuddelen i detta, men även leksaksaffärer och dagis kan vara en bidragande orsak.

Slopa åldersdiskriminering

Härom veckan kom det ett förslag från Moderaterna att personer över 67 år ska ha rätt till att fortsätta jobba om de inte vill bli uppsagda. Oerhört positivt, anser jag! Men varför är det bra?

Dessa människor kan ha väldigt mycket kvar att ge och inte alls känna sig färdiga med sin yrkeskarriär. Vid 67-års ålder har man antagligen fortfarande många år kvar att leva, samtidigt som man har många års erfarenhet och rutin. Dessutom kan det vara deras stora sociala umgänge. Om de inte har någon familj och så många anhöriga är det en mardröm för många att tas bort från sin arbetsplats.

Detta innebär att vi behöver fortsätta att öka antalet arbetstillfällen så både de unga och äldre får plats på arbetsmarknaden.

Friskolor ger mer konkurrens och större valfrihet

Eftersom jag själv har gått i en friskola ganska många år tycker jag att det är ett mycket intressant ämne. Det ger betydligt större valfrihet, än om enbart den kommunala skolan skulle funnits. I de flesta fall väljer eleverna och föräldrarna friskolor p.g.a. att det ofta finns en särskild pedagogik. Siffror från friskolornas riksförbund visar fördelningen på detta.

38% allmän inriktning
33% speciell pedagogik
13% konfessionella (kristna, muslimska och judiska etc.)
5% språkliga, etniska
5% speciell ämnesprofil
6% övriga

Till sist skulle jag vilja säga att varje individ ska få lära sig genom den pedagogik som passar honom/henne bäst. Där ger friskolorna stor frihet!